Noção de liberdade de rousseau

A noção de Liberdade no Emílio de Rousseau

Neste artigo, o autor mostra como a educação do homem, descrito por Rousseau, pode ser fundada em liberdade e bondade. Rousseau sugere que a leitura atenda de Emilio, nos remeta a construir argumentos centrais para duas etapas da educação, uma pela liberdade e outra pela liberdade.
Esse romance demostrado por ele, o homem natural é diferente do homem civil. A educação adequada é aquela que respeita a liberdade física da criança, que quando é livre, é capaz de realizar suas vontades. Tem crianças que não conseguem atingir essa liberdade e vivem em uma espécie de escravidão.
A liberdade escreve Rousseau, consiste menos em fazer sua vontade do que submeter-se a vontade dos outros. Escaparemos de tal submissão, quando as leis que obedecemos, não fossem tão imparciais e inflexíveis.
Dando uma liberdade maior para as crianças, elas conseguiram por si só, uma autonomia, exigindo, assim, menos dos outros.
É preciso oferecer um aprendizado sobre a necessidade de evitar as influências das opiniões dos outros. O bom educador não é aquele que torna fácil a vida da criança, nem tampouco aquele que pratica um modo de vida fácil. A criança tem que aprender a cair e saber se levantar.
Segundo Rousseau, existem dois tipos de dependências, uma que causa vícios e dependências, que é a dependência do homem, aquela que prende as pessoas nos moldes e preconceitos da sociedade e existe a dependência das coisas, que é a natureza em um todo esse, segundo Rousseau, não gera nenhum tipo de dependência, ao contrário, inspira a tão falada liberdade.
A educação de Emílio lhe permite resguardar a tranquilidade da alma e preservar o seu lugar em meio aos acontecimentos. Numa idade onde impera a fraqueza, a criança deve sentir a sua fragilidade e deve entender que choramingo e birras são inúteis e os gritos não iram se transformar em palavras de ordem. Assim a criança se tornará um aluno mais paciente e calmo e mesmo sendo contrariado ou mesmo