novo braille

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

TRABALHO DE BRAILLE

NOMES: RA:
Arlette ferreira 913200113
Camila Dias 913207804
Vanessa Aparecida 913206030

1. Introdução O deficiente visual traz consigo um histórico de exclusão, Preconceito perante a sociedade constituindo um grave problema social. O papel do educador é proporcionar atividades variadas, Reconhecimentos de relevos, palavras ou símbolos que possam expressar a situação buscando que o aluno tome consciência de seus outros sentidos, tornando o aprendizado prazeroso, adaptando a possibilidade de comunicação, compreensão e ação da criança. O professor deve proceder no processo de educação do aluno cego mesmo estando em uma classe que possui outros alunos que possuem visão. Este trabalho constitui-se numa oportunidade para um melhor autoconhecimento do seu corpo através do tato.

2. Recurso Pedagógico a ser apresentado
O recurso pedagógico escolhido foi uma "replica" com papelão, do corpo de um adulto , para que a criança cega possa tocar e conhecer cada parte do corpo humano.

Matérias utilizados:

Papelão

Lã

Barbante

Bolinhas de isopor

Velcro

3. objetivo do grupo
O objetivo é de integrar crianças com necessidades especiais (neste caso, cegueira) aos outros alunos, confeccionamos um boneco de papelão, o corpo humano de um adulto em uma aula de ciência. tem a finalidade de ensinar para as crianças cada parte que compõe seu corpo.

4. conclusão
Concluímos que em uma aula de ciências para um aluno com Cegueira precisa ser interativa e conter recursos que possibilite ver como os outros. Neste caso, criamos uma "réplica" do Corpo Humano para que se possa observar e reconhecer as partes que nos compõe. O professor dever incluir e fazer com que os alunos se integrem uns com os