Novastecnologias na educação

NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

RESUMO: O presente artigo apresenta que estudo bibliográfico dispõe sobre as tendências atuais que estão ocorrendo na área da educação afetada pela tecnologia. Estudos demonstram que a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação, como ferramenta, traz uma enorme contribuição para a prática escolar em qualquer nível de ensino. Essa utilização apresenta múltiplas possibilidades que poderão ser realizadas segundo uma determinada concepção de educação que ultrapassa qualquer atividade escolar. É importante salientar que, desde o início da década de 90, as escolas públicas de vários estados têm sido equipadas com um verdadeiro arsenal de tecnologias: TV, vídeo, DVD, centrais de informática. Todas estas ferramentas têm a pretensão de ensinar e assim melhorar a prática pedagógica. Certamente tais tecnologias têm auxiliado, em algum momento, o processo de ensino e talvez o de aprendizagem, mas o resultado tem sido pouco observado na prática educacional. Uma das principais expectativas atuais em relação à escola é que todos os profissionais estejam capacitados para o uso de tecnologias educacionais. Com formação adequada, optando conscientemente por quais tecnologias utilizar e em quais momentos – não deixando de fazê-lo por desconhecimento.
Palavras-chave: Tecnologia. Computador. Educação. Aprendizagem.
ABSTRACT: The present article presents the bibliographical study makes use on the current trends that are occurring in the area of the education affected for the technology. Studies demonstrate that the use of the new technologies of information and communication, as tool, brings an enormous contribution for the practical pertaining to school in any level of education. This use presents multiple possibilities that could be carried through according to one determined conception of education that exceeds any pertaining to school activity. It is important to point out that, since the beginning of the decade of 90, the public