No Planejamento Do Professor

No planejamento do Professor, enfatizamos e desenvolvimento das competências leitora e escritora dos alunos, com base em um conjunto de exercícios de leitura, reflexão e produção de textos, sempre visando a atender as orientações para a área de Historia, estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional (LDB 9.394/96) e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Dominar a norma-padrão da língua portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e cientifica;
Construir e aplicar conceitos das varias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processo histórico-geograficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas;
Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados e informações, representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema;
Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em diferentes situações para construir argumentação consistente;
Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidaria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultura.
Metodologia e estratégias
Os temas estudados pelo professor podem ser trabalhados com Situações de Aprendizagem que tem como objetivo o “saber fazer”. Com elas, espera-se que os alunos recorram a seus esquemas de conhecimento para resolver situações-problema.
Para tanto, enfatizamos a análise de textos com todas as implicações dela decorrentes: leitura, interpretação, compreensão, síntese, associação , classificação, comparação, organização, caracterização, estabelecimento, de relações e conclusão.
Em síntese, os conteúdos e conceitos devem ser trabalhados com base no desenvolvimento de procedimentos de ensino que, alem de promover o conhecimento do processo histórico, promovam o desenvolvimento da autonomia do estudante e a formação dos princípios constituintes da cidadania.
Avaliação
Os