Música

Anhanguera Educacional S/A
Junho/Ano 2012

Artigo exigido para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Anápolis-GO, 6º período –

Revisitando a musica como instrumento padagógico na educação infantil
ResuMO
A música é uma linguagem que alcança a alma, atinge desde o bebê até o idoso e tem o poder ajudar, libertar, traduzir emoções e provocar sensações, sentimentos e pensamentos. Este artigo se propõe a investigar a música como instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil. Buscou-se fazer uma análise da produção científica nacional referente à importância da utilização da música na educação infantil no processo de alfabetização demonstrando assim a capacidade que a música tem de influenciar a criança física e mentalmente, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão social.

Palavras Chave: Música, Educação Infantil,Desenvolvimento

abstract
Music is a language that reaches the soul, reaches from the infant to the elderly and has the power to help, free, translate emotions and provoke sensations, feelings and thoughts.
This article proposes to investigate music as a tool to aid in child development. We tried to make an analysis of national scientific production on the importance of the use of music in early childhood literacy in the process of demonstrating the ability that music has to influence the child physically and mentally, can contribute to personal harmony, facilitating the integration and social inclusion.
Keywords: music, earlychildhoodeducation, literacy, development

Introdução A música é um meio de expressão de idéias e sentimentos, também é uma forma de linguagem muito apreciada pelas pessoas. Das muitas definições que existem na atualidade, em geral, entendem-se a música como ciência e arte na medida em que as relações dos elementos musicais são relações matemáticas e físicas, e a arte manifesta-se pela escolha dos arranjos e combinações sonoras.