Multidisciplinar

Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:
Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade

Aprendizagem voltada à sala de aula

Forte foco em atividades individuais

Lições

Forte foco em questionamentos e pesquisa

Trabalho em grupo por projetos

Livros-texto

Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas

Provas

Conceitos disciplinares

Professor facilitador

Orientação curricular por temas ou problemas

Question2
Notas: 1
Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:
Escolha pelo menos uma resposta.

a. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave”

b. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina

c. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas

d. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar

e. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral

Question3
Notas: 1
Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:
O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.”
Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser