Movimentos Sociais e Educa o

Movimentos Sociais e Educação

Segundo Maria da Glória Gohn, a relação movimentos sociais-educação tem um elemento de união, que é a questão da cidadania. Cumpre esclarecer primeiro esta categoria que se observa a construção de varias abordagens, do ponto de vista teórico-metodológico e das visões do processo de mudanças e transformação da sociedade.
A educação ocupa um lugar central na acepção coletiva da cidadania. Isto porque ela se constrói no processo de luta é, em se próprio , um movimento educativo. Falar da existência de um processo educativo no interior de processos que se desenvolvem fora dos canais institucionais escolares implicam em ter, como pressuposto básico, uma concepção de educação que não se restringe ao aprendizado do conteúdo específicos transmitidos através de técnicas e instrumentos do processo pedagógico .
Na pratica, como se constrói este caráter educativo de varias formas, será a resposta em vários planos e dimensões que se articulam e não determinam nenhum grau de prioridade .
É interessante atentarmos para esta dimensão educativa dos movimentos sociais porque observaremos que certa atitudes tidas como conservadoras, por certos analista pretensamente revolucionários, nada mais são do que parte do processo pedagógico vivenciada pelo movimento.
Cumpre destacar portanto duas questões :a educativa e a pedagógica .a educativa é processo cujos produtos são realimentadores de novos processos. A pedagógica são instrumentos utilizados no processo .
Aqui, também a diferenças entre os procedimentos atuais e as práticas tradicionais de aprendizagem são visíveis. Dado que as vanguardas se transfiguraram em agentes-apoios, assessores técnicos. O processo não é pré-codificado numa metodologia especifica. Não há hábitos, comportamentos, rotinas ou procedimentos preestabelecidos. Há princípios norteadores, assimilados por todo o grupo, que constroem a metodologia da ação segundo as necessidades que a conjuntura lhes coloca. O importante é estar