Motivação e o ensino de linguas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE LETRAS
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

ANA PAULA DE CASTRO

A MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ADICIONAL

Porto Alegre, julho de 2010.

ANA PAULA DE CASTRO

A MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ADICIONAL

Monografia apresentada ao
Departamento de Línguas Modernas do Instituto de Letras da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras.
Orientadora:
Prof. Dra. June Campos

Porto Alegre, julho de 2010.

ANA PAULA DE CASTRO

A MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ADICIONAL

Monografia apresentada ao
Departamento de Línguas Modernas do Instituto de Letras da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras.

Data da defesa:
_____/_____/_____

Banca Examinadora

Nome

Titulação

Instituição

Assinatura

AGRADECIMENTOS



A Deus, pela força e por iluminar meu caminho.



À minha amada família, que me incentivou e me apoiou durante essa jornada e ao meu querido Jonathas, doce companhia.



À professora June Campos, pela compreensão e decisiva orientação durante o curso.



Aos colegas e professores da UFRGS que, de alguma forma, me ajudaram para que esta etapa fosse concluída.



Aos meus amigos que entenderam minhas eventuais ausências.

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo analisar a questão da motivação na aprendizagem de língua adicional na educação básica pública. Para tanto, será feita uma explanação a respeito de algumas definições sobre motivação, a fim de que se possam estabelecer as razões que levam alguém a se motivar e iniciar determinada atividade. Para relacionar a motivação com a aprendizagem da língua adicional, será visto o contexto em que o ensino da língua adicional ocorre, a fim de se verificar a influência do ambiente e da sociedade sobre a motivação do
estudante