REFLEXÕES SOBRE A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA FRANCESA NO CECLLA

REFLEXÕES SOBRE A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA FRANCESA NO CECLLA
Rosangela Pereira da Costa1
Introdução
O presente artigo tem como objetivo investigar os principais tipos de motivação presente e, também, discutir e pontuar a importância do fator motivacional no processo de ensino-aprendizagem da língua francesa com alunos do Centro de Estudos Continuados em Letras, Linguística e Artes - CECLLA de Porto Nacional.
Mais de 200 milhões de pessoas falam francês nos cinco continentes. O francês é um grande idioma de comunicação internacional. É a segunda língua estrangeira a ser ensinada no mundo inteiro, após o inglês, e o nono idioma mais falado no mundo. A Francofonia engloba 68 Estados e governos. A França dispõe da maior rede de estabelecimentos culturais no exterior, onde são dispensados cursos de língua francesa a mais de 750 mil pessoas. Pretendemos realizar reflexões sobre este assunto a partir de teorias que procuram esclarecer a relevância do fator motivacional sendo que será, também, colocado em evidência a importância da qualidade na formação do professor como uma trilha para que o ensino e a aprendizagem da língua francesa aconteçam com mais qualidade. E é com o intuito de motivar os alunos para a aprendizagem que sempre procurei intervir positivamente em minhas aulas de língua francesa, buscando uma forma de restaurar nos alunos a motivação que, por vezes, eles perdem durante o processo de aprendizagem. E faço isso pois acreditamos que a motivação é inerente ao ser humano e por isso somos capazes de restaurá-la, evitando assim a passividade na aprendizagem, comumente presente em muitas salas de aula de línguas nos dias de hoje. E nesse sentido, podemos afirmar que a figura do professor é de fundamental importância para motivar os aprendizes e os ajudar a se tornarem mais responsáveis no processo da aprendizagem.
Muito se tem questionado sobre a motivação que levaram alguns alunos do CECLLA a escolherem a língua