Moradias

Projeto Moradia:
Eixo de trabalho predominante:

Levar o aluno a conhecer diferentes tipos de moradia,
Relacionando-as aos materiais de que são construídas, bem como aos aspectos econômicos e culturais das construções. Perceber a moradia como direito do cidadão. Áreas: Geografia, Artes e Língua Portuguesa
Tema Transversal: Meio Ambiente***Esclarecer para os alunos que eles irão pesquisar sobre os diferentes tipos de moradia que existem no Brasil e em outros países.
Informá-los que a partir deste estudo irão produzir jogos da memória (ou outro produto final escolhido) para serem doados a classes da educação infantil. Vocês também poderão doar um exemplar para a biblioteca da escola.É importante que toda a pesquisa sobre diferentes moradias não se restrinja à sua arquitetura, mas também ao modo de vida das pessoas que habitam diferentes lugares. Favelase outras habitações utilizadas por pessoas de classes sociais desfavorecidas devem fazer parte deste trabalho. Quanto mais os alunos puderem estabelecer relações entre cultura,moradia, situação econômica, clima,vegetação e outros elementos, mais terão a possibilidade de “construírem um olhar” para as paisagens.• Entrevistar moradores das moradias pesquisadas para saber mais sobre seu modo de vida pode ajudar os alunos a aprofundarem seus conhecimentos. Para isso você deve elaborar questões junto com os alunos e socializar as descobertas.

Atividades:

-Partimos da leitura da história "Os 3 Porquinhos";
-Confecção das casas dos porquinhos usando caixas de leite:
*casa de palha - encapar a caixa com papel pardo e fazer o telhado com palha (encontrada em lojas que fabricam cestas)
*cada de madeira - cobrir a casa do palitos de sorvete
*casa de tijolos - colar pedacinhos de isopor cortados em retângulos na caixa (antes pintar o isopor de vermelho);
- Pesquisa sobre o tipo de moradia do aluno: se é casa ou apartamento? materiais usados? número de cômodos? se possui rede