modulo 5

Controle de Estímulos e Conhecimento:
Objetivos: compreender a visão behaviorista sobre conhecimento e auto-conhecimento através do paragidma do controle de estímulos
Abordaremos a explicação científica sobre conhecimento na qual conhecer é comportar-se em contexto, sem recorrer ao mentalismo. Por contexto entende-se o ambiente no qual o comportamento ocorre.
Como explicar o conhecimento e o autoconhecimento? Conheço melhor meu mundo interno ou o externo?
Na explicação mentalista o rato pressiona a barra porque sabe, o sujeito fala e francês porque sabe francês. Conhecimento é visto como uma coisa. Porém o conhecimento explica comportamento? ou é o próprio comportamento?
Os tipos de conhecimento tradicionais são divididos entre: operacional (saber como), declarativo (saber sobre) e autoconhecimento
Conhecimento operacional “saber como”:
O sujeito efetivamente se comporta. Ele sabe nadar, falar, namorar, dirigir, brincar, etc.
É possível verificar isto publicamente (visão externa) ou privadamente (visão do próprio indivíduo). Ou seja, você verifica que sabe dirigir um carro quando você efetivamente dirige um carro.
Em resumo este tipo de conhecimento é diretamente relacionado ao comportamento operante, é comportar-se e saber se comportar.
Conhecimento declarativo “saber sobre”
Neste tipo de conhecimento está envolvido o controle de estímulos. O rato sabe “sobre” a barra? (o rato sabe que deve pressionar a barra?) César sabe “sobre” aves? (ele sabe nomear, explicar, imitar aves?)
Mas o que se “sabe”? – O que se sabe são respostas apropriadas a estímulos discriminativos, ou seja, na presença de um pardal, se sabe que o nome correto é "pardal" e ao nomear desta forma a comunidade verbal reforça o falante.
Concluindo, é mais útil falar de conhecimento como processos de discriminação e reforço: controle de estímulos. - Mais precisão técnica e menor chance de confusão e redundância (mentalismo) e teoria mais simples.
Tipos de estimulação