Modelo High Scope

Instituto Politécnico de Viseu,
Escola Superior de Educação de Viseu
Licenciatura: Educação Básica
3ºano – Didáticas Específicas na EB

MODELO HIGH SCOPE

Ano letivo 2013-2014

Instituto Politécnico de Viseu,
Escola Superior de Educação de Viseu
Licenciatura: Educação Básica
3ºano – Didáticas Específicas na EB

Modelo High Scope

Este trabalho foi realizado no âmbito da Didáticas Específicas na EB II, sob a orientação da docente: Dra. Carla Lacerda

Discentes:
Diana Cardoso 9499
Isabel Martins 9306
Rosângela Alves 9801
Sara Lima 9820

Ano letivo 2013-2014

Índice

Introdução ......................................................................................................................... 1
1- Fundamentação Teórica ............................................................................................ 3
2- Modelo Curricular High Scope ................................................................................. 5
2.1- Introdução ao Modelo............................................................................................ 5
2.2- Princípios básicos do modelo High/Scope ........................................................... 6
2.2.1- Aprendizagem pela ação ..................................................................................... 6
2.2.2- Interação adulto-criança ..................................................................................... 6
2.2.3- Ambiente de aprendizagem ................................................................................ 7
2.2.4- Rotina diária ....................................................................................................... 7
2.2.5- Avaliação ............................................................................................................ 8
2.2.6- Experiências-chave: ............................................................................................ 8
2.3- Modelo High/Scope em Portugal