modelo elaboracao trabalho academico 2013

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4,5

3 MEMORIAL..............................................................................................................6

4CONCLUSÃO............................................................................................................7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho traz considerações a respeito da avaliação da aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Durante muito tempo a avaliação foi caracterizada como um processo de seleção, o que presumia a inclusão de alguns e a exclusão de outros. Concebemos a avaliação da aprendizagem, como mecanismo de formar o individuo, respeitando suas diferenças e individualidade. Nos dias de hoje a avaliação continua sendo o centro das discussões na área educacional, dessa forma, buscamos refletir sobre a importância do ato avaliativo em sala de aula. Nesse contexto, tivemos como objetivo distinguir o ato de avaliar, de testa e de medir a aprendizagem em sala de aula e perceber como a avaliação acontece no ensino fundamental nas séries iniciais. A avaliação é uma destas ferramentas, senão a mais importante, pois é através dela o professor consegue direcionar o processo ensino-aprendizagem de forma a alcançar os objetivos propostos.
Deve ser ao mesmo tempo ponto de chegada e de partida para novas intervenções pedagógicas. Na maioria das vezes os professores têm percebido a ação de educar e ação de avaliar como dois momentos distintos.Sabemos que avaliar é um processo planejado com informações para a compreensão a tomada de decisões, que visem melhorar a qualidade do que se avalia e instruir o ser humano envolvido neste processo.

2 DESENVOLVIMENTO
A história da avaliação é