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RESENHA Histria do Direito 1) Referncia DEMO, Pedro. Pesquisa princpio cientfico e educativo. 12. ed. So Paulo Cortez, 2006, 120 p. ISBN 85-249-0282-5 Catia Seifert 2) Informaes do autor Pedro Demo possui graduao em Filosofia e doutorado em Sociologia. Professor titular aposentado da Universidade de Braslia (UnB), Departamento de Sociologia. Professor Emrito. Fez ps-doutorado na UCLA/Los Angeles. Tem experincia na rea de Poltica Social, com nfase em Sociologia da Educao e Pobreza Poltica. Trabalha com Metodologia Cientfica, no contexto da Teoria Crtica e Pesquisa Qualitativa. Pesquisa principalmente a questo da aprendizagem nas escolas pblicas, por conta dos desafios da cidadania popular. 3) Resumo da Obra (Apresentar a estrutura do texto, os argumentos, a base terica e metodolgica do autor do texto) O livro de Pedro Demo aqui resenhado faz muitas crticas dissociao entre a teoria e a prtica e separao entre o ensino e a pesquisa, tanto no mbito da universidade, quanto da escola bsica, o que para o autor, so fatores depreciativos do esprito crtico e emancipador, levando ento a uma formao cientfica e educativa reduzida ao ato de imitar sem argumentar, de reproduzir sem descobrir, de formar discpulos e no mestres, que copiam e fazem provas. Dentro desta problemtica, o autor, que possui outras produes de obras nesta temtica HYPERLINK http//www.blogger.com/goog_1387646890 Para tanto, o texto de Demo aqui apresentado, est dividido em quatro captulos. O primeiro intitula-se Pesquisar O que o segundo aborda A pesquisa como princpio cientfico o terceiro enfoca o tema A pesquisa como princpio educativo e o quarto denominado Prtica de pesquisa educao. O primeiro captulo dedicado reconceituao da pesquisa, no sentido de desmistific-la enquanto atividade sofisticada reservada para uma minoria, os poucos iluminados na denominao de Demo, representados pela figura do pesquisador exclusivo, que relega o ensino a uma atividade secundria. Por outro lado, h uma preocupao