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Universidade de Uberaba UNIUBE

Trabalho em Grupo
Ambientes de Aprendizagem

Karini Bulian Giobini Joelma Ahnerte da Chaga
Gisele Pereira da Silva
Maria Aparecida Bom
Licenciatura em Pedagogia
Prof.: Neusa Abadia Gomes Andrade

Nova Venécia, Es
Abril de 2015
- As tecnologias chegaram à escola. E a Educação, a forma de ensinar (metodologia) do professor, mudou?
A educação sofreu várias mudanças com a chegada da tecnologia a começar no lar de cada cidadão, estendendo de forma rápida para a metodologia de ensino utilizada pelo professor ao lidar com aluno-aprendiz que traz de casa conhecimento ao utilizar, usufruir um computador, informações e atualizações de pequenos momentos visto na internet, e outros que tem em seu lar. Tendo assim o professor a atualizar seus conhecimentos, a aprender manusear equipamentos de tecnologia, despertando no aluno o querer a aprender, ensinando- aprendendo e aprendendo-ensinando. As tecnologias com certeza modificaram a forma de ensinar ao aluno. Ao ter acesso à tecnologia, os professores podem aprimorar práticas cotidianas, tais como no uso de vídeos e apresentações para expor conteúdos. A tecnologia pode ainda ser usada para ampliar as possibilidades educativas, ao permitir que os alunos explorem fenômenos de forma simulada, pesquisem conteúdo na internet, façam suas próprias produções etc.
- Como você está se preparando para atuar em sala de aula com essas novas tecnologias?
A evolução recente das tecnologias digitais modifica tanto as relações na sociedade como as noções de espaço e tempo. Se antes levávamos dias ou até semanas para sermos informados de eventos distantes, hoje podemos ter a informação de forma quase instantânea. Essa realidade possibilita a ampliação do conhecimento e, ao mesmo tempo, cria outras preocupações como a possibilidade da diminuição da privacidade e o excesso de informação. A escola deve levar professores e alunos a refletir de forma crítica sobre as implicações do avanço da tecnologia