Modelo de Avaliação WISC III

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

1 – IDENTIFICAÇÃO
Nome: J. A. M. N.
Data de Nascimento:
Idade:
Data da avaliação:

2 – MOTIVOS(S) DA AVALIAÇÃO:
Encaminhamento e solicitação do médico neurologista.
O paciente apresenta queixa de dificuldade de aprendizagem, não sabe ler, não sabe escrever, tem dificuldades em realizar as tarefas da escola, já repetiu o ano escolar. É calmo, tranquilo, apresenta nível razoável de atenção e concentração. Não consegue transmitir informações básicas de seu cotidiano como: sua idade, seu ano escolar, o nome de sua professora, o dia de hoje.
Durante a realização do teste apresentou postura colaborativa.

3 – TESTE APLICADO:
WISC III – Escala Weschler de Inteligência para Crianças

3.1 – Análise Qualitativa

Contagem Verbal:
Informação: avalia a experiência, o interesse pela realidade e aprendizagem formal. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Semelhanças: avalia o pensamento lógico e o nível verbal de abstração. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Aritmética: avalia a atenção e concentração, análise e abstração. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Vocabulário: avalia o nível de pensamento e aprendizagem formal. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Compreensão: avalia o senso comum, juízo e aceitação de normas convencionais. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Dígitos: avalia a atenção e a memória imediata. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Contagem de Execução:

Completar Figuras: avalia a capacidade perceptual e conceitual e laços com a realidade. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Código: avalia exatidão, velocidade psicomotora e flexibilidade associativa. Nessa tarefa o examinando

Arranjo de Figura: avalia o manejo de situações sociais, inteligência social, empatia e organização temporal. Nessa tarefa o examinando apresentou resultado

Cubos: avalia a análise e síntese e inteligência geral. Nessa tarefa o