Minha trajetória escolar

Minha trajetória escolar
Deu inicio no ano de 1980 ,quando minha mãe me matriculou na pré-escola particular próxima a minha casa,foi através dessas aulas que consegui passar no teste para que fosse avaliado meu grau de conhecimento, assim poderia ingressar nas series inicial do 1º grau que compreendia entre os anos de 81 a 89, consegui alcançar a media esperada pela escola em questão, então dei inicio a minha jornada rumo à alfabetização.
Nos anos 80, o ensino não era mais visto como uma sucessão de etapas e sim como um processo continuo, onde o aluno entrava em contato com dificuldades progressivas do conteúdo, assim desenvolvia competências e habilidades diferentes ao longo dos anos. Os métodos de alfabetização utilizados eram: os sintéticos e os analíticos; ambos despertavam a capacidade de identificar, eliminar, ajuntar e comparar fonemas, que formava o aluno leitor.
Quando passei para a 2ª serie do 1º grau, minha família precisou mudar de cidade e fui transferida de escola, pude perceber que a educação era totalmente diferenciada da outra escola, pois nesta nova unidade escolar aprendi a dar valor à profissão de educador, pois foi nesta fase, que despertou em mim a vontade de pertencer a esta área da educação e onde hoje com muito orgulho atuo trabalhando profissionalmente.
A escola nos anos de 81 a 85 era considerada como a primeira fase da educação, pois estabelecia a base de todo o processo educativo que consistia em o aluno fazer parte de um processo progressivo e permanente, com objetivos próprios, desenvolver a criança de forma global e frequente. Esta pedagogia se colocou como uma reação de alguns educadores que não aceitaram a pouca importância que a pedagogia libertadora deu ao aprendizado do chamado saber elaborado. Surge então uma proposta da pedagogia construtivista para a alfabetização, onde o papel do professor nesse processo é apresentar os conteúdos e atividades de aprendizagem de forma que os alunos compreendam o porquê e o para que do