Metodos Pedagogicos para Alunos Autistas resumo

Inclusão: métodos pedagógicos para o aluno autista *Dias1 DRF, Batista2 CAS, Terra3 AMST, Sakay4 L, Sales5 MG.
1Acadêmica do 7º período de Pedagogia, Bolsista do Pibid/Capes. Centro Universitário UnirG. Email: [e-mail]. 2Graduanda do 7º Período de Pedagogia, Centro Universitário Unirg, 3Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional. Centro Universitário UnirG, 4Doutora em Educação, Centro Universitário, 5Especialista em XXXXXXXXXXX, Secretaria Estadual de Educação, Gurupi (TO).

Introdução: Conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA), o Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, visto que há alunos inclusos nas escolas que necessitam de apoio profissional para o desenvolvimento dos métodos específicos de trabalho.
Objetivo: Conhecer os métodos mais utilizados e com um custo financeiro acessível para atuação do professor no desenvolvimento do trabalho em sala com os alunos autistas. Material e Métodos: Após aula ministrada pela professora da disciplina de inclusão e pesquisa bibliográfica sobre os métodos de trabalho com o autista, foram elaborados recursos didáticos pedagógicos com materiais recicláveis. Os métodos estudados foram os métodos de comunicação alternativa, TEACH método este que foi elaborado no departamento de psiquiatria da faculdade de medicina da Universidade da Carolina do norte-EUA que se organiza em rotinas fixas e/ou poucas alterações das atividades diárias e o método PEACS desenvolvido em 1985 por Andy Bondy, Ph.D. e Lori Frost, MS,. O protocolo baseia-se na investigação e na prática dos princípios da ABA (sigla em inglês para Análise Comportamental Aplicada). Ele inclui seis fases e também as estratégias para a introdução de atributos (cor, tamanho, preposição, entre outros). Os materiais foram expostos em sala para compartilhar os resultados obtidos com a pesquisa. Resultados: com a exposição e explicação dos métodos foram agregados conhecimentos