Metodologias Diferenciadas Para O Ensino Da Matematica Leticia Inacio

Faculdade Associada Brasil

Letícia Inácio Carvalho Pinto

Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental

Taubaté – SP
2015
Letícia Inácio Carvalho Pinto

Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental, sob orientação da Professora Aparecida das Graças Geraldo.

Taubaté – SP
2015

Resumo

O objetivo desse trabalho é apresentar metodologias diferenciadas que possam auxiliar aos professores do ensino fundamental a atingirem objetivos e metas da Matemática, desta forma incentivando e enriquecendo os conteúdos didáticos.
O ensino tradicional é o que prevalece na atualidade, embora muito se comente em termos de tentar modificar a forma de ministrar as aulas de matemática. A sociedade, por causa das mudanças principalmente tecnológicas, nos faz, enquanto educadores, repensarmos nossa prática diária, uma vez que o aluno tem cada vez mais a tecnologia avançada ao seu alcance. Devemos tornar as aulas de matemática mais atrativas, interessantes e, sobretudo, que possibilitem o envolvimento do aluno no processo de ensino - aprendizagem. Portanto é imprescindível o estudo de alternativas metodológicas para o ensino da matemática que permitam o desenvolvimento de competências e habilidades.

Palavras – Chave: Metodologias diferenciadas; ensino da matemática.

Abstract

The aim of this paper is to present new methods can help to elementary school teachers to Achieve objectives and goals of mathematics, Thus Encouraging and enriching the content educational. Traditional teaching is what prevails today, although much is comment in terms of trying to change the way they teach math classes. The society, Mainly because of technological changes, makes us, the educators, we rethink our daily practice,