metodologia do ensino cientifico

Os níveis de conhecimento

A tradicional divisão dos níveis de conhecimento mostra-se, num exame mais acurado, extremamente frágil. Os limites entre os quatro níveis não são claros, e poderíamos até questionar o porquê da não inclusão, por exemplo, das artes como uma forma de conhecimento.

Conhecimento popular ou empírico

O conhecimento popular ou empírico também denominado bom senso ou senso comum é aquele que todo ser humano desenvolve no contato direto e diário com a realidade. Estrutura –se como um conjunto de crenças e opiniões, utilizadas, em geral, para objetivos práticos. É basicamente desenvolvido por meio dos sentidos e não tem intenção de ser profundo, sistemático e/ou infalível.

Conhecimento religioso ou teológico

O que fundamenta o conhecimento religioso é a fé. Não preciso ver para crer; devemos crer mesmo que as evidencias apontem para o contrario do que a religião nos ensina. As “verdades” religiosas estão registradas em livros sagrados ou são reveladas pelos deuses (ou outros seres espirituais) por meio de alguns iluminados, santos ou profetas.

Conhecimento Filosófico

Um dos maiores patrimônios da Filosofia, sem duvida, é sua própria historia: Iniciando-se com os pré – socráticos, na Grécia Antiga, a filosofia nasce como um tipo de saber que procurar diferenciar-se dos mitos, da retórica, dos sofistas, das tragédias e dos poetas e, a partir de então, estabelece-se por séculos como um espaço de liberdade de pensamento, desafiando a lei de que o conhecimento pode torna-se ultrapassado ou superado com o passar do tempo, com novas experiências ou com o surgimento de novos instrumentos de observação. Costuma-se considerar a principal característica da Filosofia os seis raciocínios abstratos e valorativos em comparação com os métodos mais pragmáticos das ciências. Com o objetivo de diferenciá-lo do conhecimento cientifico poderíamos caracterizar o conhecimento filosófico contemporâneo como um dialogo continuo com os filósofos