Materiais pedagógicos

MATERIAL PEDAGÓGICO: RESSIGNIFICANDO A AULA[1]

Damiana Camila Vilalva [2]

Resumo
Este estudo incide na importância de trabalhar com materiais pedagógicos na prática cotidiana da sala de aula. Nos últimos anos, estudos têm mostrado que os materiais pedagógicos cada vez mais têm ganhando espaço no âmbito escolar, seja pelo discurso, seja pela prática.Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo central discutir acerca da utilidade do material pedagógico por parte dos professores, dos efeitos causados por esse elemento no processo de ensino aprendizagem tanto na Educação Infantil quanto nos anos iniciais do Ensino Fundamental.Para tal, o texto foi organizado em 4 partes. A primeira procura diferenciar o termo recurso de material pedagógico, assim conceituando cada um desses elementos. A segunda revela dados importantes sobre o material pedagógico, discutindo a importância de trabalhar com materiais pedagógicos na sala de aula. A terceira ressalta pontos importantes do ”aprender brincando” nas instituições de ensino. A quarta traz alguns dados relevantes das entrevistas realizadas com professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca do uso ou não dos materiais pedagógicos, bem como debate esses aspectos destacados pelos mesmos. E a quinta parte enfatiza a importância de trabalhar com o jogo da memória no processo de ensino aprendizagem. E ainda, apresenta algumas informações sobre o jogo da memória, tais como: origem, formas de utilização, finalidades, entre outros.

Palavras-chave
Material pedagógico – jogo da memória – brincadeira – ensino aprendizagem.

Introdução

O presente texto procura discutir acerca da pertinência do uso dos materiais pedagógicos na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Desse modo, traz alguns elementos estruturantes que possam enriquecer o estudo. É fundamental analisar o que os autores trazem como relevantes em trabalhar com os