matemática estatística

Matemática – Estatística
Professor Gaspar

Victória Canteros
31G

03 de Novembro de 2014
Uruguaiana/RS
INTRODUÇÃO

É frequente depararmos com perguntas do tipo “para que serve o que aprendemos na matemática?...”. As respostas normalmente são que: A matemática é necessária em atividades práticas que envolvem quantidade no nosso dia a dia ou é para desenvolver raciocínio lógico. No entanto, nenhuma das respostas é satisfatória. Na realidade no dia a dia necessitamos de matemática cada vez menos e isto decorre da evolução tecnológica (máquina de calcular, computadores, celulares ...). Reduzir a matemática ao desenvolvimento de raciocínio lógico dedutivo é empobrecê-la. A intuição, sim é uma poderosa faculdade mental e é por meio dela que ocorrem as grandes criações do homem. O ensino além de exigir uma imensa riqueza no processo da criatividade, tem como principal motivo o papel que desempenha na construção do conhecimento como um todo. Resolução de questionamento como:
População;
População Finita;
População Infinita;
Amostra;
Gráfico;
Gráfico de Linhas;
Gráfico de barras;
Gráfico de setores;
Frequência;
Médias;
Média aritmética;
Média aritmética simples;
Média aritmética ponderada;
Média geométrica;
Média harmônica;
Moda;
Média; A matemática deve ser ensinada por que é parte substancial de todo o patrimônio cognitivo da humanidade, ou seja, para uma boa formação humaníssima, é indispensável o seu ensino. Justifica-se, também, pelos elementos enriquecedores do pensamento matemático na formação intelectual do aluno, como: Pensamento lógico - demonstrativo exercício criativo da intuição, da imaginação e dos raciocínios por indução e analogia.
SUMÁRIO

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