Matemática, Ciências e Xadrez na Engenharia

Importância do ensino de
Matemática, Ciências e Xadrez no ensino médio, reflete no curso de Engenharia

Faculdade Pitágoras

Ensino médio brasileiro precisa entrar no século XXI
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Especialistas pregam expansão e reforma do ensino técnico e flexibilização da grade curricular para contornar fracasso do ciclo;
O ensino médio brasileiro é muito chato, uma colcha de retalhos que não leva conhecimento como deveria e a quem deveria;
Pelo Ideb, o ensino médio obteve em 2011 média de 3,7 em uma escala de
0 a 10:

O Ideb é um indicador geral da educação nas redes privada e pública. Foi criado em 2007 pelo
Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e leva em conta dois fatores que

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Ideb

Ideb cai em nove estados no ensino médio: Acre, Pará, Maranhão, Paraíba,
Alagoas, Bahia, Espírito Santo, Paraná e Rio Grande do Sul e, 37% das cidades do país não atingem metas do Ideb 2011.
– O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, atribui desempenho pífio a currículo sobrecarregado e falta de professores especializados;
– Segundo o ministro, mesmo os estados que obtiveram boas pontuações na avaliação do ensino fundamental, não obtiveram desempenho equivalente no ensino médio.
Novo currículo do ensino médio deve ser inspirado no Enem, péssimo desempenho no Ideb reacende discussão no Ministério da Educação sobre necessidade urgente de reestruturação curricular
– A proposta do governo de agrupar as disciplinas em quatro grandes áreas
(linguagens, ciências da natureza, ciências humanas e matemática) não é considerado de toda ruim pelos especialistas, tampouco é nova. Uma resolução de 26 de junho de 1998 já previa tal organização, mas a reforma nunca saiu do papel.
É uma boa ideia, porém, o professor polivalente tem que ser preparado adequadamente. • Com a inclusão de ciências, Prova Brasil (para Ideb) será em novembro
– a disciplina só será cobrada para alunos do 9º ano do