Manual Do Surrealismo Pedag Gico

Páginas: 23 (5523 palavras) Publicado: 26 de julho de 2015
MANUAL DO SURREALISMO PEDAGÓGICO 
 
Índice 
 
1. Introdução 
 
2. Surrealismo pedagógico 
2.1 O que é? 
2.2 O que buscamos? 
2.3 Relação educador­educando 
2.4 Educação formal, não formal e informal 
 
3. Experiências educativas significativas 
3.1 O que são? 
3.2 Objetivos das EES 
3.3 Como são geradas as EES? 
 
4. Formatos 
4.1 Palestra 
4.2 Aula avulsa 
4.3 Workshop 
4.4 Curso imersivo 4.5 Curso extensivo 
 
5. Currículos 
5.1 Negócios 
5.2 Design 
5.3 Tecnologia 
5.4 Novo Mundo 
 
6.  Monitor 
6.1 Quem é? 
6.2 As funções 
6.3 Processo de formação 
 
7. Planificação 
7.1 Público 
7.2 Objetivo 
7.3 Racional 
7.4 Conteúdos 
7.5 Narrativa  
7.6 Trama 
7.7 Material de apoio 


7.8 Revisão 
7.9 Fator Templo 
7.10 Pré­encontro 
7.11 Pós­encontro 
7.12 Uso do espaço 
 9. Durante o encontro 
 
 
 
 



1. Introdução 
 
Este  documento  é  destinado  a  todos  os  envolvidos  na  educação  do  TEMPLO:  Professores,  Monitores, 
Alunos,  Equipe,  Parceiros.  Ele  é  um  guia  prático,  passo  a  passo, sobre como planificar um encontro ­ uma 
experiência  educativa  significativa  ­  a  partir  de  certos  procedimentos.  É  também  um  documento  que expressa nossa visão de mundo promovendo os valores da educação TEMPLO. 
 
Este  texto  traz   instruções,  ferramentas  e  boas   práticas.  No  entanto,  a  principal  variável  do  modelo  é  a  
criatividade daqueles que o aplicam não pretendendo substituir a imaginação humana.  
 
Vocês  se  encontram  com  a  primeira  versão  do  documento, aberta a todos aqueles que sentirem vontade e 
interesse  de  contribuir.  O  framework  é  de  todos  nós  e  deve  ser  construído  e  reconstruído  de   forma 
contínua. Fique, portanto, a vontade para enviar sugestões e alterações para ​
comunidade@templo.co​
 .  
 
Vemos  a  educação  como  um   fenômeno  emergente,  uma  experiência  que  surge  a  partir  de  um  sistema 
autônomo  e  autorregulado:  a  interação  entre  educandos  e  educadores.  É  necessário, portanto, 
compreender  que  a  construção  de  uma  experiência  educativa  significativa  não  passa  somente  pela 
planificação  e  idealização  de  um   encontro  (estes  não  são  senão  ferramentas),  mas por  sua aplicação com 
os  educandos,  e  suas  transformações  durante  o  momento  do  encontro  ­   por  vezes  adaptando  ou 
improvisando. 
 
O  educador   deve  enxergar  cada  encontro pelos  olhos  do  educando  a  fim  de  melhorar   sua  experiência 
educativa. Essa ferramenta pode ser aplicada desde o início da planificação até o contato pós­encontro.  
 
Na  sequência,  você  vai  encontrar  um  conjunto  de  procedimentos  e  uma  abordagem  educativa  que 
convencionamos  chamar  de  ​
SURREALISMO  PEDAGÓGICO​
.   Para  compreender  este   modelo,  é  preciso 
dedicar  igual atenção  à  técnica  e  à  filosofia,  à  experiência  intelectual  e  afetiva,  à   crítica  e  à  análise,  à 
formação e à informação.  
 
 
 
 



2. Surrealismo pedagógico 
 
2.1 O que é? 
 
O  Surrealismo  Pedagógico  é  o  método  educativo  desenvolvido  pelo  Templo  a  fim  de  gerar  experiências 
educativas  significativas  de  alto  impacto  emocional.  O  método  busca  a  união complementar   entre  as 
práticas desenvolvidas pela educação não­formal e aquelas que compõe educação formal.  
 
O  objetivo  do  Surrealismo  Pedagógico  é  promover  a  autonomia  de  pensamento  e  atitude, 
instrumentalizando  o educando para tal, provendo ferramentas de crítica e análise.  Desejamos dar vazão à 
curiosidade  e  à  criatividade de cada um no intuito de  fomentar a busca constante pelo conhecimento e pela 
autorrealização.  
 
Para  tal,   vemos  no  comportamento  empreendedor  o  fio  condutor  que  maximiza  o  alcance  desse  objetivo,  
capaz  de  engajar  o  educando  na  busca  autônoma  de  suas  realizações  e,  consequentemente,  em  suas 
demandas  individuais  de  conhecimento.   Sendo  assim,  o  Surrealismo  Pedagógico  tem  como ...
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