Libras

INTRODUÇÂO
A língua de sinais ,comunicação através dos gestos ,implica na comunicação de pessoas com deficiências auditiva ,e é necessária desde o momento em que se percebe a dificuldade da criança com problemas de audição ,dificuldade na fala ,e desde a infância precisa estar se envolvendo com a libras em associações ou cursos , para que a criança desenvolva a capacidade de se comunicar . E necessário que o professor que o tenha o dominio da libras, porque escrevendo, elas provavelmente estão articulando o pensamento, elaborando suas ideias em LIBRAS e escrevendo em Língua Portuguesa..quando o professor não domina ou não comprende o que o seu aluno surdo esta expresando ele deve solocitar um inteprete.O correto e que todos os educadores tivessem conhecimentos necessáriso para ministrar uma aula para deficientes auditivivos .
O processo de avaliação acontece desde que o aluno tendo o professor como sua fonte de incentivo,ou seja , transmiti para este aluno total confiança.Existe uma lei que protege os alunos ,decreto-lei 566/2005,considera que os alunos com deficiência tem todo o direito a uma avaliação diferenciada,devendo se adotar mecanismos e alternativas,para avaliação de conhecimentos em libras desde que devidamente registrados através de vídeos
A escola deve adequar -se o ao dicente com surdez colocando em seu espaço fisico atributos visuais que facilitem a vivencia do aluno, o( AEE) Atendimento Educacional Especializado O professor que atua nesse momento didático precisa ter proficiência em Língua de Sinais. O atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras este atendimento constitui outro momento didático-pedagógico para os alunos com surdez. Este trabalho é realizado pelo professor e/ou instrutor de Libras (preferencialmente surdo) e consiste em: aprofundar o conhecimento em Libras do aluno surdo; criar sinais, caso não existam, para ser aplicados na sala de aula comum; avaliar a aprendizagem dos alunos em relação à evolução conceitual