Leitura

RESUMO
No decorrer do dia encontramos vários tipos de gêneros textuais sendo eles: narrativos, descritivos e dissertativos, e também existem diferentes tipos como: cartas, receitas culinárias, relatórios e-mail, Orkut, revistas, jornais, TV, rádio entre outros. Os gêneros se caracterizam mais por suas funções cognitivas, comunicativas e institucionais do que por detalhes linguísticos. O se humano precisa estar preparado para exercer a cidadania e enfrentar o mercado de trabalho, a competividade, segundo suas necessidades. Nas instituições escolares, todas as áreas deveriam ser trabalhas as competências leitoras e escritora nos diferentes gêneros, pois, todos são um meio de comunicação e interferem no processo de relacionamento social para poder atingir o alvo desejado.

ABSTRACT
During the day we found several types of text genres which are: narrative, descriptive and dissertations, and there are also different types such as letters, recipes, reports, e-mail, Orkut, magazines, newspapers, TV, radio and all I get are other linked to literacy. The genera are characterized more by their cognitive, communicative and institutional detail than by language. The human need to be prepared to exercise citizenship and face the labor market, the competitiveness, according to their needs. In schools, all areas should be the skills you work readers and writer in different genres, because all are one way communication and interfere in the process of social relationships in order to achieve the desired target.

Concepção de leitura A visão que cada individuo tem acerca da leitura vai depender da sua concepção ou seja, do conceito ,da visão de mundo alcançado por ele. Para isso é necessário despertar em cada cidadão o interesse e a prática da leitura e escrita
Isto não é algo fácil de ser vivido e gerado. A função da escola hoje é formar pequenos cidadãos leitores e escritores no espaço escolar e esta prática é indispensável.