Leitura em voz alta

Páginas: 5 (1166 palavras) Publicado: 1 de dezembro de 2014
Ler em voz alta

Ler em voz alta

Benefícios da leitura em voz alta
Voluntários de Leitura

 

Ajuda a criança a adquirir informação e a
desenvolver vários tipos de competências:

 

Memorizar relações entre som e grafia, nas
palavras e nos textos

 

Compreender os significados das palavras e
estabelecer correspondência entre a oralidade e
os textos escritos

 Perceber na prática como os livros “funcionam”

 

Familiarizar-se com vários tipos e estilos de livros

 

Adquirir informação sobre o mundo, as pessoas,
realidades próximas e distantes e criar empatia
com personagens semelhantes ou diferentes das
pessoas do seu círculo.

 

Tem uma influência determinante na
aprendizagem e no sucesso escolar

 

Desperta e consolida o prazerde ler.

Leitura a par
O que se deve fazer
Voluntários de Leitura

Ter verdadeiro prazer na leitura, gostar do livro e ter
um verdadeiro prazer no convívio com as crianças
ou jovens.
 

Ler livros variados de diferentes dimensões:
histórias, peças, poemas, biografias, livros
científicos.

 

Ler livros acessíveis aos beneficiários, mas
estimulantes

 

Ser expressivo,mas sem exagerar.

 

Se os beneficiários não estiverem a gostar, parar e
escolher outro livro

 

Encorajar as crianças a participar

 

Mostrar artigos, imagens ou outros livros
relacionados com o que está a ler.

 

http://www.trelease-on-reading.com/rahch4.html

Ler a par

O que se deve evitar
Voluntários de Leitura

 

Ler livros de que não se gosta.

 Ler de forma monótona e a olhar sempre para o
livro, ou de forma excessiva.

 

Exagerar com o intuito de dar ênfase.

 

Sentir-se obrigado a acabar um livro de que as
crianças não estão a gostar.

 

Permitir que uma criança impeça as outras de
ouvir.

 

Escolher sempre os livros em função do trabalho
escolar.

 

Faltar às sessões de leitura sem avisar o professor. 

http://www.trelease-on-reading.com/rah-ch4pg2.html

Ler a Par

Recomendações
Voluntários de Leitura

 

Escolher bem os livros

 

Preparar a leitura

 

Sentar bem o grupo

 

Introduzir o livro

 

Ler bem

 

Manter a atenção dos ouvintes

 

Estar atento ao comportamento das crianças

 

Prolongar o prazer do livro

Ler a parVoluntários de Leitura

Escolher bem os livros – Consultar as listas PNL e
escolher nas Bibliotecas Esscolares e Públicas
 

É importante escolher livros que agradem à
maioria, de preferência que não sejam lidos nas
aulas, para evitar repetições que se tornam
fastidiosas.

 

Jardim-de-infância e 1º ano - livros curtos com
muitas ilustrações - pequenas histórias, rimas, livros
comenumerações, com palavras e frases se
repetem de página para página.

 

http://www.rif.org/assets/Documents/parents/
RIF_Preschool.pdf

 

A partir do 2º ano - livros ilustrados, com capítulos
curtos.

 

No 3º e 4º anos - livros com mais texto mas
mantendo os livros ilustrados

 

É útil ter sempre mais do que um livro para cada
sessão, pois se um determinado livro não agradar
àmaioria, o melhor é parar e escolher outro.

Ler a par

Preparar a leitura
Voluntários de Leitura

 

É indispensável dedicar algum tempo antes
da sessão a ler o livro

 

procurar identificar palavras que as
crianças possam não conhecer para
explicar o significado.

 

Também é bom pensar em assuntos que o
livro possa suscitar e abordá-los antes ou
depois da leitura. 

Alguns leitores gostam de dramatizar
passagens, envolvendo melhor os ouvintes
e tornando a leitura mais divertida.

Ler em voz alta

Voluntários de Leitura

Sentar bem o grupo
 

O grupo deve estar bem sentado, perto do
leitor, se possível em cadeiras à volta de
uma mesa ou em almofadas confortáveis.

 

É indispensável dar tempo para que todos
se possam instalar...
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