Leitura em forma de brincadeira

Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Paraíso do Tocantins – FEPAR
Fundação Educacional de Paraíso do Tocantins – FECIPAR

Leitura em Forma de Brincadeira

Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Paraíso do Tocantins – FEPAR
Fundação Educacional de Paraíso do Tocantins – FECIPAR

Leitura em Forma de Brincadeira

Acadêmicos:
Cleudirene
Heliene Aparecida
Hemilly Cristine
Izabel Soares
James Pereira
Juliana Alves
Maria dos Reis
Rubmaria Alves
Stela Bezerra
Valderice Soares

Objetivo Geral

Ressaltar aos educadores da importância da leitura no desenvolvimento do individuo, pois assim eles conseguirão alcançar seus objetivos com sucesso. Isto é fazer com que o aluno aprenda o conteúdo fazendo o que mais gosta: brincar.
Mostrando que através do lúdico o aluno revela o seu verdadeiro sentimento, amplia suas relações sociais, aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas habilidades de forma prazerosa.

Objetivo Específico

*Aumentar a prática de atividades lúdicas na escola;
*Perceber como o aluno através da brincadeira desenvolve importantes capacidades como: Socialização, criatividade, memorização e amadurecimento;
*Analisar a importância da leitura no ensino das crianças com o intuito de ter uma sociedade que se volte para esse trabalho;
*Desenvolver hábitos de responsabilidade.

Introdução

O interesse por esse tema se justifica pelo fato da leitura se configurar como requisito para o acesso ao conhecimento. A leitura é considerada uma prática indispensável no processo ensino-aprendizagem porque favorece o desenvolvimento das habilidades cognitivas e ao mesmo tempo, oportuniza e desperta o interesse pela busca do conhecimento, sendo esta proporcionada de uma forma prazerosa.
A leitura sempre se confirma como um assunto pertinente para ser analisado, pois ela é a porta de entrada do conhecimento. Nesse sentido questionamos: Como está sendo trabalhada a leitura na escola? Qual a compreensão dos alunos sobre a