Laudo

Laudo

TRABALHO DE GRADUAÇÃO
Curso de Pedagogia

EJA – Educação de Jovens e Adultos

Metodologia de Ensino da EJA A condição básica para a plena participação na sociedade é o exercício da cidadania. Partiremos do ponto, em que o educador deve estar embasado e imbuído do sentimento de favorecer a construção do conhecimento a partir do diálogo. A Educação de Jovens e Adultos nos remete mais para questão social, pois pouco material didático existe sobre esse assunto. A experiência na alfabetização de adultos se restringe a poucas iniciativas e uma longa lista de desafios a serem vencidos, inclusive o preconceito. Muito se discutiu, até que se pudesse chegar à uma metodologia minimamente eficiente para o atendimento à esse público. Não existe uma receita ou técnicas eficazes, mas é possível chegar à excelentes resultados Entende-se por metodologia de ensino um conjunto de ações desenvolvidas pelo professor para alcançar o objetivo que é a alfabetização.
No caso da Alfabetização de Adultos, àqueles que não tiveram a oportunidade de serem alfabetizados na idade regular, a metodologia tem que ser diferenciada, voltada a realidade e a necessidade de cada aluno.
Dentro de um contexto histórico, queremos aprofundar o papel do educador, a instituição e a metodologia nas diferentes fases na história da educação no Brasil e entender a metodologia utilizada no EJA.
Iremos também, abordar a importância da mulher na Educação, tanto como educadora como educanda. É importante também, considerarmos os posicionamentos de importantes pensadores sobre o assunto. Para entendermos como se criou essa demanda no Brasil, é importante conhecermos as mais importantes fases da educação em nosso país. Desde a época do Brasil Colônia até as mudanças mais recentes. Iremos abordar também a Educação como condição para participação ativa na sociedade. Como essa questão influencia na vida politica de uma nação e como a vida politica de um país interfere nas iniciativas educacionais de