Karl Popper

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE FÍSICA
CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA

KARL POPPER

CURITIBA
2011
ALANA CAROLINE FRANÇA
JULIANA HAYDEN
VIVIAN BRUNNER INDART

KARL POPPER

Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina de Metodologia do Ensino de Física, ministrada pelo professor Dr. Nilson Marcos Dias Garcia.

CURITIBA
2011
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. BIOGRAFIA 5
3. RACIONALISMO CRÍTICO 9
3.1 Explicações científicas e a lógica dedutiva 9
3.2 O problema da indução 10
3.3 A teoria do conhecimento 10
4. FALSEABILIDADE 13
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15
REFERÊNCIAS 16

1. INTRODUÇÃO

Karl Popper foi um dos mais fantásticos filósofos do século XX. Com a criação dos conceitos de falseabilidade, revolução do método indutivo, suas críticas ao que chamou de pseudo-ciências, modificou o modo do pensamento científico de toda uma geração.
Defendia também a simplicidade de conceitos, por ser uma tendência que as pessoas tem de facilitar seu entendimento.
Publicou vários livros, entre eles “A miséria do Historicismo” (1980), “A Lógica da Pesquisa Científica” (1985) e a “A Sociedade Aberta e seus Inimigos” (1987).
Criticou a televisão, pois considerava esse meio muito poderoso, devendo ser assim controlado. Considerava também a democracia como caminho ideal para a sociedade.
Seus pensamentos extrapolaram os campos da ciência, chegando até às esferas políticas e sociais.
No presente trabalho, serão abordadas questões da biografia de Popper, bem como aspectos de sua filosofia.

2. BIOGRAFIA

Karl Raimund Popper nasceu em uma família de classe alta no dia 28 de julho de 1902. Graças ao pai, doutor em direto e amante da filosofia, Popper despertou interesse por esta área do conhecimento.
O jovem Karl participou da Realgynasium local, onde