Jogos e brincadeiras na educação infantil

Neste artigo temos como objetivo reconhecer a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil e orientar educadores sobre o mesmo.
Uma das principais importâncias do presente estudo é comprovar que com a utilização dos jogos e brincadeiras dentro da sala de aula, haverá uma contribuição à formação de cidadãos, com atitudes sociais, respeito, e interação, sempre auxiliando na construção do conhecimento.
Vale ressaltar que a importância do jogar e brincar na Educação Infantil não é só voltado para o lado obrigatório, em que a criança tem a obrigação de jogar aquele jogo imposto e as brincadeiras.
Os interesses maiores serão responder questões que os professores até então não conseguem ou não se propuseram a responder, ou seja, a questão orientadora para o presente estudo é:
De que maneira os jogos e as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil?
Para responder a questão buscamos o que o RCNEI (1998, vol 1,p. 29.) – Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil tem a nos dizer sobre os jogos e brincadeiras:
A intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, oferecendo-lhes materiais adequados, assim como um espaço estruturado para brincar permite o enriquecimento das competências imaginativas, criativas e organizacionais infantis. Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada para propiciar às crianças a possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar ou os jogos de regras e de construção, e assim elaborarem de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais.

Fonte: RCNEI- vol. 1- pág. 29
Conforme as pesquisas até então estudadas e o que o RCNEI cita, podemos afirmar que o brincar na Educação Infantil pode ser uma ferramenta em que a criança aprenderá e se desenvolverá um adulto em que pode ser inserida em quaisquer âmbitos sociais e a partir dos