Jogo ESCRAVOS DE J

Atividade “Escravos de Jó”

1º objetivo: Conhecer através da brincadeira “Escravos de Jó” os elementos do poliedro.

Metodologia

1º momento: Confecção de sólidos geométricos. Dividir a sala em grupos de acordo com a quantidade de alunos, para confecção dos poliedros. Antes de fechar os poliedros, colocar alguns grãos (feijão, milho, soja, arroz...) dentro do mesmo.

2º momento: Apresentar a música “escravos de Jó”, para que os alunos aprendam a cantar.

3º momento: Cantar com os alunos jogando com o poliedro.

4º momento: À medida que jogamos pergunta-se aos alunos quantos “lados” há em cada poliedro. Depois nomear: “faces”: polígonos que limitam o poliedro. A mesma coisa para com as quinas, ou seja, as “arestas”: segmentos de reta que limitam as faces do poliedro , e os lados, ou seja, as “vértices”: pontos de interseção de três ou mais arestas .
Esses são os elementos do poliedro, que é um sólido geométrico cuja superfície é formada por polígonos que são suas faces e possuem dois a dois um lado comum.
Ao passo que a brincadeira acontece, os alunos irão aprendendo o conteúdo.

2º objetivo: Identificar os polígonos presentes no poliedro.

Metodologia: Depois de bem assimilados estes conceitos, parar a brincadeira e pedir aos alunos que observem o poliedro e identifiquem os polígonos presentes em cada poliedro e os nomeie de acordo com o número de lados:
- o polígono que tem 3 é denominado triângulo
- o polígono que tem 4 é denominado quadrilátero;
- o polígono que tem 5 é denominado pentágono;
- o polígono que tem 6 é denominado hexágono;
- o polígono que tem 7 é denominado heptágono;
- o polígono que tem 8 é denominado octógono;
- o polígono que tem 9 é denominado eneágono;
- o polígono que tem 10 é denominado decágono;
- o polígono que tem 11 é denominado undecágono;
- o polígono que tem 12 é denominado dodecágono; etc.

3º objetivo: Conhecer os ângulos poliédricos.

Metodologia: Continuar a jogar, parar e mostrar os angulos poliédricos: diedros e triedros.