Jean Piaget

Jean Piaget - Desenvolvimento cognitivo

Nessa teoria Piaget revolucionou o desenvolvimento intelectual, levando a cabo um conjunto de investigações sobre o processo de desenvolvimento cognitivo da criança. Contudo, não encarou a criança enquanto sujeito individual, mas como "sujeito epistêmico", ou seja, como representante da inteligência humana numa perspectiva universal. É a partir do conhecimento do desenvolvimento da criança que vai compreender o desenvolvimento do pensamento humano: a sua estrutura, pensamento e evolução. O seu trabalho constitui aquilo que se designa por epistemologia genética.

Piaget defende uma posição que não é nem inatista, nem empirista, assim, incorpora elementos destas duas correntes dando ao sujeito um papel ativo na construção do conhecimento e do desenvolvimento. Defende uma posição construtivista/integracionista, ou seja, as estruturas do pensamento são produto de uma construção contínua do sujeito que age, interage com o meio. Recusa assim o papel passivo a que o sujeito estava remetido em anteriores correntes.

Uma das questões a que Piaget vai procurar responder diz respeito a fatores que influenciam o desenvolvimento cognitivo. Segundo Piaget, o desenvolvimento individual é fruto de fatores biológicos de maturação, de experiências do mundo físico, da inter-relação e transmissão social e de um mecanismo auto-regulador que a equilibrarão. CONCEITOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO.
-ORGANIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO
-Organização: á medida que aumenta a maturação da criança, elas organizam padrões físicos ou esquemas mentais em sistemas mais complexos.
ASSIMILIAÇÃO E ACOMODAÇÃO
- Assimilação: molda novas informações para encaixar nos esquemas existentes pela alteração de antigas formas de pensar ou agir.
PROCESSO DESENVOLVIMENTISTA
- Equilibração: tendência para manter as estruturas cognitivas em equilíbrio.

Para Piaget, o desenvolvimento processa-se em 4 estádios que são estruturas de conjunto que têm a sua unidade funcional,