Intervenção pedagógica a partir da terapia assistida por animais.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Psicologia da Educação
Fundamentos Filosóficos da Educação

Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação”

Tutora Talita de Moraes Marcelino

Uberlândia/UNEDUCAÇÃO 22498 2014

Introdução

O objetivo deste desafio é refletir sobre as estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento dos alunos a partir da Terapia Assistida por Animais.
Para compreender a importância da análise sistêmica das estratégias de ensino e soluções para problemas reais, visualizar hipoteticamente uma sala de aula de ensino fundamental que tenha pelo menos dois alunos (as) com dificuldades de comportamentais e um aluno com problemas de aprendizagem. A partir desta definição, desenvolver estratégias para a aplicação da Terapia Assistida por Animais como instrumento de intervenção pedagógica.

Passo1 - Perfil da turma/ características gerais

Nome da Escola
Escola Municipal Novo Mundo
Ano ou série: 4° ano do ensino fundamental
Número de alunos: 32 Meninos: 17 Meninas: 15
Descrição do perfil da turma:

Turma atenciosa, sem problemas de disciplina e ética excedendo os alunos citados a baixo.

Passo 2 - Análise de problema comportamental

Nome do Aluno (1): Isabella Sousa de lima Idade: 9 anos
Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais:

Uma menina atenciosa, carinhosa, porem, muito tímida, sente-se isolada da turma, é retraída, pois apresenta dislalia. São crianças que falam pouco, chamados de atraso de linguagem, a pobreza do vocabulário e dificuldade de formular frases completas, fonética, fonológica, troca de sons na hora de falar. Exemplo, o caso clássico de trocar o “ R” pelo “L”.

Nome do Aluno (2): Henrique Almeida Idade: 8 anos
Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais:

Não interage com colegas, não