Interdisciplinariedade

.

Introdução:
O Brasil não trata a educação com prioridade, poderia, pois temos verbas para isso, mas não fazemos. Sabemos que não estamos num país de primeiro, com um histórico social e político no qual nos orgulhamos, porém mesmo estando em constante crescimento, vem um governo após o outro e tudo acaba mudando, pois com tanta tecnologia e tanto crescimento se torna fundamental e prioridade o aprendizado e a educação de cada ser humano.
No Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases Nacional, há um sistema único de ensino, mas falta articulação entre os sistemas de ensino nas diferentes esferas administrativas.
Portanto, na prática, não temos um sistema único de ensino como estabelece a LEI LDB 96.
Os sistemas de ensino são divididos em: Federal, Estadual e Municipal. No Federal temos como órgão administrativo: o Ministério da Educação (MEC); Conselho Nacional de Educação (CNE).
No Estadual temos: a Secretaria Estadual de Educação (SEE); Delegacia Regional de Educação (DRE) ou Subsecretaria de Educação.
No Municipal: Secretaria Municipal de Educação (SME); Conselho Municipal de Educação (CME).
As modalidades de ensino e Educação são divididas em: Educação Básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e Ensino Superior.
Além destas temos também as modalidades: Educação de jovens e adultos, Educação Especial e Educação a Distância (EAD).
A estrutura dos sistemas Municipal, federal e Estadual possuem alguns pontos em comum: a norma de procedimentos, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, ideias e projetos.
Para isso é preciso um profundo conhecimento dos problemas educacionais para possibilitar a formação de um Sistema de Ensino Único no Brasil, é preciso analisar os problemas de forma que abrangem as questões de cada região, baseadas em conhecimentos da realidade na busca de uma teoria educacional que vise à resolução desses problemas. É preciso compreender os planos de educação e as reformas sociais através da visão