Interdisciplinaridade

Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade como possibilidade de construção na aprendizagem do ensino fundamental

Justificativa O método globalizador de ensino aprendizagem tem uma proposta interdisciplinar e inter-relacionamento, que resultam na construção de um conhecimento amplo, sem fragmentação, baseado na realidade, visando à formação de cidadãos. A fim de abranger capacidades cognitivas, motora, afetivas, éticas e sociais, relacionando uma proposta pedagógica com a vivência do aluno, proporcionando uma aprendizagem significativa. O nosso tema irá apontar, como o professor poderá trabalhar de forma interdisciplinar, abrindo novos horizontes para uma prática de ensino mais eficiente e integrada, incluindo os desafios impostos a essa prática. Tendo como objetivo investigar e demonstrar a importância da interdisciplinaridade no processo de ensino aprendizagem e, sua prática que vão além das contribuições de cada disciplina, pois, ela não se limita a realizar um esforço para integrar conhecimentos e sim, garantir uma construção de um conhecimento globalizante, rompendo as barreiras das disciplinas. Por isso, ao adotar a interdisciplinaridade é importante deixar claro que a prática docente deve ser voltada para uma maior consciência da realidade, apontando a necessidade de estabelecer conceitos para facilitar a comunicação entre aluno e professor, essas indicações são reconhecidas hoje como fundamentais no ensino aprendizagem. Não é mais possível aos educadores acreditarem que a interdisciplinaridade não é uma exigência das propostas atuais de conhecimento e educação, pois, através dela que poderemos integrar um ensino globalizado na vida desses alunos, contudo, podemos observar que poucos professores fazem este trabalho de forma consciente e planejada, que vai muito alem de misturar disciplinas. Nós sentimos atraídas por esse processo educacional, quando nós deparamos com situações onde o aluno só produzia o que estava na lousa, não se apropriava do