Interdisciplinaridade no curso de ciências contábeis

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INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DE APRENDER E ENSINAR A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA

Edvalda Araújo Leal Professora da Faculdade de Ciências Contábeis da UFU Doutoranda em Administração na FGV Rua São Paulo, 1355 apto. 202 – Bairro – Brasil – Uberlândia-MG CEP – 38.400-656 fone: (34)32276257 [e-mail]; [e-mail] Cíntia Rodrigues Medeiros de Oliveira Professora da Faculdade de Administração e Negócios da UFU Doutoranda em Administração na FGV Av. João Naves de Ávila, s/nº – Bairro – Santa Mônica – Uberlândia-MG fone: (34)3239-4100 cí[e-mail] Gilberto José Miranda Professor da Faculdade de Ciências Contábeis da UFU Doutorando em Ciências Contábeis na FEA/USP Rua Profa. Maria Alves Castilho, 1.580 - Bairro Santa Mônica - CEP: 38.408-240 - Uberlândia – MG/ fone: (34) 9123-2285 [e-mail]; [e-mail]

RESUMO A interdisciplinaridade tem sido amplamente discutida na contemporaneidade como forma de minimizar a fragmentação que caracteriza a construção do conhecimento e o próprio ensino na atualidade. Este estudo teve como propósito identificar desafios e possibilidades de aprender e ensinar com a prática interdisciplinar a partir da experiência dos estudantes e docentes do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia no projeto “Práticas Interdisciplinares”. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso. Ao analisar os resultados, foi verificado que os discentes apontam como principais desafios e possibilidades: a integração dos conteúdos; a avaliação de trabalhos interdisciplinares; o tempo hábil para desenvolvimento de todas as etapas; a capacidade de trabalhar em equipe; a capacidade de falar em público; a realização de pesquisas; a comunicação e aplicação prática dos conteúdos. Os docentes apontam como principais desafios e possibilidades: uma maior integração entre os professores; uma maior capacidade de trabalho em