Inglês Instrumental

ANHANGUERA FACULDADE – CAMPINAS – UNIDADE 2
PRONATEC – PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TECNICO E EMPREGO

CURSO TÉCNICO EM REDE DE COMPUTADORES
DISCIPLINAS: INTRODUÇÃO EM REDES DE COMPUTADORES

NOME DO ACADÊMICO: MAURICIO / TURMA 1º C

Atividade avaliativa
INGLÊS INSTRUMENTAL

PROFESSORA: ROBERLAINE

CAMPINAS / SÃO PAULO
2014

SUMÁRIO

1.Significado do Inglês Instrumental ......................................... 3

2. Como surgiu no Mundo .......................................................... 3

3. Quando apareceu no Brasil ................................................... 4

4. Características da Abordagem .............................................. 5

5. Sobre o Vocabulário ............................................................... 6

Significado do Inglês Instrumental

O ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras como disciplina instrumental tem despertado no grande interesse nas últimas décadas. Um exemplo bastante convincente é a presença do English for Specific Purposes (ESP) em algumas universidades, nas quais pesquisas sobre o ensino instrumental já foram institucionalizadas nos anos 70, principalmente através do Brazilian ESP Project coordenado pela professora Antonieta Alba Celani, da PUC de São Paulo. O inglês é, porém, um caso singular, e a explicação para isso certamente pode ser encontrada na importância da língua inglesa no mundo moderno.
Historicamente o enfoque dado à leitura dentro do processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira tem variado de acordo com a corrente metodológica em voga. Até o final da década de 40, esse processo estava centrado na leitura e tinha por base o método do ensino da gramática e da tradução. A partir e por causa da Segunda Guerra Mundial, desenvolveu-se o método áudio-lingual baseado nas teorias behavioristas da época, com o propósito de ensinar línguas europeias aos