infancia e ludicidade

1.INTRODUÇÃO

O trabalho foi desenvolvido através de pesquisa de campo, em escola municipal, onde se buscou conhecer o dia a dia do trabalho realizado na instituição investigada. Buscamos observar como se desenvolve o ensino e práticas em sala de aula, de que maneira o professor conduz a aprendizagem, e como é o método aplicado pelo professor; se o aluno consegue entender o ensino aprendizagem e como ele lida com isso, e se há ainda um intercambio entre aluno- professor- pais.
Foram realizadas atividades em planejamentos organizados para desenvolver entrevistas e questionários, com os funcionários que conhecem a dinâmica da escola, onde foram utilizados questionários oferecidos pelas alunas de Pedagogia da UNINTER.
A pesquisa é muito importante, pois se pode ambientar com a convivência na escola, para que se familiarize com as praticas de sala de aula, seus ambientes, problemas, desafios, dificuldades, satisfações e obstáculos vencidos por elas. Nesse sentido buscamos apresentar informações concretas de entrevistas e questionários com alunos de ensino fundamental e médio assim como com professores para que nossa pesquisa seja enriquecedora para nosso aprendizado e que possamos aprender junto com as pessoas investigadas uma maneira de nos aperfeiçoarmos em todas as etapas de nosso curso, construindo um novo pensar em relação à educação.

2. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL.

Com base em nossas pesquisas chega à conclusão que nem todas as escolas de educação infantil consegue atender as crianças como deveriam muitas ainda está no método antigo aonde as crianças são apenas cuidadas, sem nenhuma metodologia, ficam brincando onde a cuidadora só os observas, tem a hora do sono, muitas dormem a tarde toda, nesse caso específico os particulares, ficando uma rotina, pela parte da manhã olham televisão, vão para o pátio, almoçam, dormem e novamente olham