Inclusão

ivanete ferreira lacerda

trabalho interdisciplinar
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Vitória da Conquista
2011

ivanete ferreira lacerda

trabalho interdisciplinar
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espaço educativo
Profs. Lilian Salete, Carlos Eduardo, Fábio Luiz Silva e Vilze Vidotte Costa.
Tutora eletrônica: Ana Paula de Oliveira Regioli Pataro.
Tutor(a) de sala:Antonio Gomes Tavares neto

Vitória da Conquista
2011

O DIREITO À DIFERENÇA NAS ESCOLAS

Pautadas para atender a um aluno idealizado e ensinando a partir de um projeto escolar elitista, meritocrático e homogeneizador, as escolas produzerm quadros de exclusao que têm injustamente, prejudicado a trajetória educacional de muitos alunos. Por meio de processos compensatorios e de normalização, as escolas comuns e especializadas proclamam o seu poder e propõem sutilmente, com base em características devidamente selecionadas como positivas, a eleição arbitrária de uma identidade “normal” que regula as suas práticas educativas e a promoção de seus alunos.
Contrariar a perspectiva de uma escola que se pauta por esses padrões conceptuais e organizacionais é fazer a diferença, reconhecê-la e valorizá-la. Somos diferentes de fato e queremos ser agora de direito, na escola e fora dela. Baseando-nos pelo direito de ser, sendo diferentes ( Pierucci ,1999). Com tudo, vale a ressalva de sermos iguais, quando a difernças nos inferioriza, e de sermos diferentes, quando a igualdade nos descaracteriza (Souza Santos, 1995).
Conviver reconhecendo e valorizando as diferenças é um experiência essencial à nossa existência, desde que definamos a natureza dessa relaçao distinguindo o estar com o outro do estar junto ao outro.