Inclusão

Introdução

A palavra inclusão é tema de muita importância que engloba vários pressupostos. Inclusão vem do latim Includere, “fechar em” “inserir”. Para a educação essa relação é de “colocar para dentro”, acolher, trazer para perto. Educar para Piaget é provocar a atividade, ou seja, estimular a procura do conhecimento, “o professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar” diz Lino de Macedo. A educação promove o desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e é a melhor forma de integração social.
O fruto das pesquisas realizadas com uma pedagoga, duas professoras e dois alunos de escolas da rede publica e particular sobre diversidade, só confirmam que existe um grande comprometimento, boa vontade e interesse por parte da escola, da família, dos alunos, o que falta são incentivos políticos, capacitação dos professores, materiais pedagógicos apropriados e uma mudança da cultura com relação à diversidade.

Aprendendo com a inclusão

É importante refletir sobre as questões que envolvem a discriminação, principalmente porque as formas de exclusão são o meio mais cruel de provocar a dor moral a indivíduos completamente indefesos e submetidos socialmente. A forma como a sociedade trata a diversidade pode ser observada como um dado cultural. No contexto social é que acontece a rejeição ou a aceitação das pessoas que se apresentam como “diferentes” ou “indesejáveis”. A dificuldade enfrentada por essas pessoas que sofrem discriminação no dia a dia está basicamente na dificuldade que as pessoas ditas normais têm para lidar com a diferença do outro. Se existe no indivíduo todas as condições de aprender, a escola como espaço social e promotor de conhecimento, deve garantir que isso aconteça, mas ainda existe uma carência de recursos de ordem profissional, metodológica ou