inclusão

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLA REGULAR.

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR.

Salvador, BA
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 04
1.1 JUSTIFICATIVA 05
1.2 OBJETIVOS 06
1.2.1 Geral 06
1.2.2 Específicos 06
1.3 METODOLOGIA 07 2.0 CAPITULO I – TITULO DO CAPÍTULO XX
2.1 TITULO DO TÓPICO XX
2.1 OUTRO TÓPICO E ASSIM POR DIANTE XX

CONCLUSÕES XX

REFERÊNCIAS XX

1.0 INTRODUÇÃO

1.1 JUSTIFICATIVA
Inclusão é a inserção dos alunos com deficiência leve numa escola regular.
A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, para os deficientes, ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas.

1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Geral
Analisar as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos com deficiências.

1.2.2 Específicos
Examinar os procedimentos utilizados na inclusão dos alunos deficientes;
Enumerar as necessidades que uma criança com síndrome de down precisa para a inclusão;
Analisar a inserção de crianças portadoras de deficiência auditiva no ensino regular;
Analisar os entraves que uma criança com surdez enfrenta para serem incluídas no ensino regular;
Examinar alunos com Transtorno de Déficit de Atenção no processo de inclusão escolar

1.3 METODOLOGIA
Pesquisa bibliográfica baseada em:
GAIO, Roberta; MENEGHETTI, Rosa G. Krob (Org.). Caminhos Pedagógicos da educação
Ramos Rossana Livro - Passos Para a Inclusão
2.0 CAPITULO I – TITULO DO CAPITULO

Aqui começa o seu trabalho de pesquisa... boa sorte

CONCLUSÕES

REFERÊNCIAS
SOBRENOME AUTOR, Nome Autor, Titulo da obra. Cidade, Editora, Ano

SIQUEIRA, katia de freitas. A escola Participativa. Petrópolis. Vozes.2005

LUCK, Heloise. Gestão Educacional. Petrópolis. Vozes. 2006

LIBÂNEO, José Carlos. Didática.São Paulo. Cortez. Coleção Magistério.1994.