Inclusao de surdos

A educação de surdos na perspectiva das políticas publica estão voltadas para a garantia de acesso e permanência do aluno surdo dentro das escolas regulares de ensino, garantindo o direito lingüístico ao surdo de ter acesso aos conhecimentos escolares na língua de sinais. Mas na maioria das vezes os professores não são qualificados assim não garantindo uma educação de precisão. Nesse sentido o professor tem que ser bilíngüe.
Diante dessa situação o poder publico , criam algumas estratégias sendo que uma delas seriam a de oferecer interprete de língua de sinais onde houver surdos matriculados, essa foi uma boa alternativa, assim vemos o efeito das políticas de inclusão, mesmo que ainda as escolas deparem-se com a inexistências de interpretes de línguas de sinais.
Normalmente estas pessoas são chamadas em nosso município de (mudim). Com isso a gente percebe que tem muita gente mal informada e ignorante quando se trata de pessoas surdas.mas vemos também que aos poucos essa questão esta mudando.
Ao conversar com alguns professores de alunos surdos eles relatam que trabalha com seus alunos usando todas as formas de expressões possíveis para se comunicar com seus alunos, mas que ao mesmo tempo e difícil e complicado. A gente percebe, mesmo com os esforços dos professores diante deste assunto, a uma falta de preparação para esta pratica a desinformação geral do argumento surdez, ausência de planejamento de ações coordenadas que levem em conta a presença do interprete e, talvez, aspectos mais importantes a não consciência de que não existem muitos problemas ocorrendo neste espaço, que mereceriam atenção e ações por parte dos professores.
Não tive oportunidade de encontra um interprete para fazermos uma discussão, isso pelo o fato de não ter interprete em nosso município, so encontrei professores que trabalham com alunos surdos e que segundo eles fizeram algumas capacitações e alguns cursos que não era algo aprofundado, e que eles fazem q maior esforço para ocorrer