Haguette

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
Centro de Ciências da Saúde - CCS
Curso de Psicologia Disciplina: Práticas Integrativas VII
Prof.ª Dr.ª: Aline Domício
Aluna: Sahra Ferreira Roque -1122400
Resumo crítico do capítulo “A observação participante” do livro “Metodologias qualitativas na sociologia”, autora: Tereza M. Frota Haguette.
O capítulo que traz como título “A observação participante” é dividido em duas partes, a primeira intitulada de “Origens” e a segunda “Definição e objeto”. Nesse primeiro momento do texto a autora nos apresenta a uma discussão acerca dos fundamentos teóricos da pesquisa qualitativa dentro da sociologia. Expõe de forma didática uma linha histórica a fim de se fazer compreender no que diz respeito à construção dos métodos e técnicas hoje utilizados para a pesquisa qualitativa dentro da área das ciências sociais. Um dos objetivos dessa primeira parte é afirmar que ao contrário do que pensa a maioria dos cientistas sociais, as metodologias qualitativas não se originaram na antropologia, a partir dessa afirmação ela aponta as aproximações e diferencia os objetivos que norteiam a tentativa de abordagem do real sob a ótica da antropologia e da sociologia:
“[...] antropologia e sociologia, lançaram mão de técnicas semelhantes na abordagem do real, especialmente no valor que alocaram à participação do pesquisador no local pesquisado, e à necessidade de ver o mundo através dos olhos pesquisados. [...] Enquanto a antropologia busca o “sentido das coisas” para melhor compreender o funcionamento de uma sociedade primitiva ou de um grupo humano, a sociologia -em sua vertente interacionista- fá-lo porque acredita que toda organização está assentada nos “sentidos”, nas “definições” e nas “ações” que os indivíduos e grupos elaboram ao longo do processo de “interação simbólica” no dia-a-dia.”. (p. 66-67)
Esclarecidas as diferenças, a autora dedica-se a expor a origem da corrente interacionista, bem como seus