greda

SUMÁRIO
Apresentação 11
Conteúdos de Língua Portuguesa 12
Procedimentos de Leitura 13
Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na compreensão do Texto
30
Relação entre Textos 36
Coerência e Coesão no
Processamento do Texto 46
Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido 62
Variação Lingüística 71
Gabarito 7411
Caderno de Atividades
Apresentação
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB), realizada por amostragemdas Redes de Ensino tem foco nas gestões dos sistemas educacionais; e a Avaliação
Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC) enfoca cada unidade escolar e recebe, emsuas divulgações, o nome de Prova Brasil.
As avaliações do SAEB são aplicadas por amostra em alunos de 4ª e 8ª séries do
Ensino Fundamental e na 3ª série do Ensino Médio. As informações obtidas a partir dos levantamentos do Saeb também permitem acompanhar a evolução da qualidade da
Educação ao longo dos anos, sendo utilizadas principalmente pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) e Secretarias Estaduais e Municipais de Educação na definiçãode ações voltadas para a solução dos problemas identificados, assim como no direcionamento dos seus recursos técnicos e financeiros às áreas prioritárias, com vistas ao desenvolvimento do Sistema Educacional Brasileiro e à redução das desigualdades nele existentes.12
Língua Portuguesa – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Prova Brasil - 2009
Matriz de Referência de Língua Portuguesa - SAEB/
PROVA BRASIL
1. Procedimentos de Leitura
2. Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do
Texto
3. Relação entre Textos
4. Coerência e Coesão no Processamento do Texto
5. Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido
6. Variação LingüísticaConteúdos de Língua Portuguesa –
Anos Iniciais do Ensino Fundamental13
Caderno de Atividades
Procedimentos de Leitura
Na prática da leitura, o aluno