gestão publica municipal

ESCOLA TRADICIONAL: adotou como base o método pedagógico dos jesuítas, do autor jesuíta Leonel franca , que tinha como base para enviar conhecimento aos alunos padres jesuítas, que tinha como objetivo doutrinar os estudantes, nos seguimentos religioso, onde era ministrada um conjunto de disciplina filosóficas e religiosa, que eles já herdavam de um tradição antiga, onde também predominava o pensamento no teocentrismo onde o aluno tinha que ter o pensamento voltada para Deus, também na missão dos jesuítas no mundo ocidental, tinha como meta tentar a adequar currículo, com a presanaça da filosofia da teologia e da literatura clássica, o resgate dessas disciplina foram mais explorado a filosofia e a ética, diante desse método tradicional os alunos, também passavam por castigos físicos, para se adequar ao processo por eles oferecidos.

ESCOLA ILUMINISTA: surgiu o século XVII tendo como referencia o século das luzes, e teve o seu alavanca mento no século XVIII, com pensamento de Voltaire, tivemos um processo de formação e discussões sobre a institucionalização da escola publica, isto voltado por pensamentos de intelectuais que queriam implantar no Brasil, uma instrução publica pós independente, esse objetivo era para prepara os alunos para servir a ordem do capitalismo burguês, sendo que os interesses políticos e econômicos e sociais que se encontrava, em fase de desenvolvimento, em todo espaço mundial, que futuramente viria a consolidar no sistema capitalista.
ESCOLA CIENTIFICA: já na escola cientifica encontra o ponto culminante dos interesses do liberalismo econômico, tendo como autor Rui Barbosa no final do século XIX, podemos afirmar que a proposta de ensino, no Brasil ressalto as origem de pensamentos conservadores liberal e modernizando na educação, brasileira sendo que a educação pensada por Rui Barbosa teria que ser voltada para a educação cientifica, que favorecia a contribuição do aluno, para a construção da sociedade industrial capitalista,