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Índice
1. Introdução ………………………………………………………………………………………….………… 1
2. Formação e Desenvolvimento ………………………………………………………..………,,…..… 2
3. Métodos e técnicas de Formação ……………………………………………………………….……3
4. Áreas de Intervenção …………………………………………………………………..………….……….4
5. Formação vs Educação ………………………………………………………………..……….………….5
6. Formação e a Europa …………………………………………………………………………….…………6
7. Formação e Portugal …………………………………………………………………..……….…………..7
8. Relevância da Formação para o individuo, organização e economia …………….… 8 8.1 Individuo ………………………………………………………………………………………………….. 9 8.2 Organização ……………………………………………………………………………………………. 10 8.3 Economia ……………………………………………………………………………………………….. 11
9. Ciclo Formativo ……………………………………………………………………………………….……… 12 9.1 Identificação/Diagnóstico das necessidades …………………………………………… 13 9.2 Programação …………………………………………………………………………………………. 14 9.3 Execução ………………………………………………………………………………………………… 15 9.4 Avaliação ……………………………………………………………………………………………….. 16
10. Conclusão ………………………………………………………………………………………………………17

2 – Formação e Desenvolvimento
“A formação pode ser definida como o conjunto de experiências de aprendizagem planeadas por uma organização, com o objetivo de induzir uma mudança nas capacidades, conhecimentos, atitudes e comportamentos dos empregados no trabalho.”
A formação é o processo, seja ele formal ou informal, planeado ou não, através do qual as pessoas apreendem novos conhecimentos, capacidades, atitudes e comportamentos relevantes para a realização do seu trabalho
Ao longo da história da humanidade, o ser humano sempre aprendeu e cresceu com os ensinamentos dos mais velhos, seja pela evolução natural, bem como na obtenção do conhecimento.
Os laços criados com essa aprendizagem, criam um modo de formação de Mestre\Aprendiz, onde se podem definir as seguintes características:
Elevado grau de proximidade;
Supervisão cuidada;
Dependente das capacidades do Mestre;
Lenta e pormenorizada;