Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II

Universidade Anhanguera-UNIDERP
Curso de Serviço Social
Disciplina: Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II
Prof. Ma. Laura Santos

Atividades Práticas Supervisionadas

Aline Juliana De Maria Galvão Martins RA: 378121
Áurea Maria Silva Rodrigues RA: 380225

São Luís, 24 de Abril de 2013

O presente relatório tem por finalidade apresentar a Teória do Serviço Social incluindo o movimento de reconceituação, as correntes filosóficas e as considerações do grupo. De acordo com a equipe, a história do Serviço Social se constitui num processo que articula conservação e renovação. Teve sua origem vinculada aos dogmas da Igreja católica como ação social. É um processo permanente de construção de propostas profissionais em resposta às exigências sociais. As primeiras escolas foram criadas por grupos diretamente ligados a Igreja (cristãos) onde alunos de classe média almejavam uma gratificação pessoal. Havia alunas que eram professoras primárias. Para se chegar ao movimento de reconceituação, os primeiros passos foram articulados pelos impactos das teorias e tentativas da prática desenvolvimentista. Currículos foram incluídos ao ensino nas escolas de serviço Social para as questões sociais da comunidade onde grandes projetos seriam implantados por iniciativa da Igreja como, por exemplo, a SUDENE e tendo apoio de instituições públicas. A introdução do Serviço Social na América Latina se deu através de uma realidade subdesenvolvida: ausência de saneamento, baixo nível de saúde e escolaridade, etc. Assuntos esses que já não faziam mais parte só do cotidiano de sociólogos e psicólogos e sim, para técnicos do Serviço Social. A perspectiva modernizadora constitui a primeira expressão do processo de renovação do Serviço Social no Brasil desdobrando-se nos seminários de Araxá e Teresópolis. São documentos que foram necessários na tentativa de adequar o Serviço Social às