Fracasso escolar

O FRACASSO ESCOLAR NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE
ENSINO DA CIDADE OPERÁRIA
Intervenção Psicopedagógica como fator de superação 1

RESUMO
O presente artigo discorre sobre o fracasso escolar de alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem, focando a escola como instituição que deve favorecer o processo de aprendizagem e preparar o indivíduo para participar da produção econômica da Sociedade.
Ressalta a família como a principal doadora de homens e mulheres para a formação e sustentação dessa Sociedade. Manifesta a constatação de que o fracasso escolar é hoje um mal que vem assolando as escolas da rede pública estadual de ensino da Cidade Operária e adjacências. Expressa respostas para erradicar esse problema que encontra suas causas na péssima estrutura das instituições escolares e na desestruturação de funções básicas da família. Propõe a Intervenção Psicopedagógica através de sua relevância como fator de superação da questão, na medida em que assume seu significativo papel de desmistificadora do fracasso escolar.
Palavras-chave: Escolas Públicas. Fracasso Escolar. Dificuldades de Aprendizagem.
Intervenção Psicopedagógica.
ABSTRACT
The presente article discourses on the failure pertaining to school of pupils who face learning difficulties, focusing the school as institution that must favor the learning process and to prepare the individual to participate of the economic production of the Society. The family standes out as the main giver of men and women for the formation and sustentation of this
Society. Manifest the ascertainment of that the failure pertaining to school is today one badly that it comes devastating the schools of the state public net of education of the Cidade
Operária and adjacencies. Express answers to eradicate this problem that finds its causes in bad structure of the pertaining to school institutions and in the lacks of structual of basic functions of the family. It considers the Phsycopedagogy