Formação do Cidadão

SOCIOLOGIA E FILOSOFIA NA FORMAÇÃO CIDADÃO
Depois de inúmeros discursos reiterando a importância da educação para o desenvolvimento de um país, poucos são os capazes de questionar esse fato. Evidentemente, a educação desempenha um papel moldador da sociedade, mas isso não é necessariamente benefício à população, afinal, a educação é um instrumento o qual pode ser utilizado em prol dos interesses de quem a maneja, servindo assim como ferramenta na perpetuação de uma ordem vigente dominadora e elitista. E nesse ínterim, a sociologia e a filosofia surgem como um diferencial, propondo mais do que a reprodução de um discurso dominante, mas uma crítica ao que foi estabelecido.
Torna-se relevante apontar que durante ao período da ditadura militar no Brasil as disciplinas de filosofia e sociologia foram retiradas do currículo escolar e alguns professores dessas matérias foram cassados. Os militares defenderam um modelo educacional caracterizado pelo tecnicismo, cujo maior objetivo era impedir o florescimento do espírito crítico e qualquer chance de contestação da ordem vigente. Somente nos últimos anos a filosofia e a sociologia retornaram ao currículo escolar, num primeiro momento como matérias optativas e depois, bem mais tarde, em 2008, como disciplina obrigatória no ensino médio.
Um problema significativo enfrentado atualmente é que, embora essas disciplinas tenham retornado ao currículo escolar, elas são ministradas de forma pouco eficiente. Como conseqüência do período no qual houve um banimento da sociologia e da filosofia nas escolas, os profissionais qualificados para lecionar essas disciplinas são escassos e, frequentemente, os professores encontrados ministrando essas aulas são formados em áreas diversas das exigidas para um bom filósofo ou sociólogo. Mesmo que se esqueça o despreparo de muitos professores de filosofia e sociologia, ainda permaneceria o problema da falta de material adequado para o aprendizado, pois, quando muito, os alunos e professores